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Stellungnahme des IKL für die Vollversammlung am 23.10.2009, 11:00h

Studierende und Lehrende am Institut für das künstliche Lehramt wurden am Abend des 22. Oktober 2009 damit konfrontiert, dass der Rektor der Akademie der bildenden Künste in der Leistungsvereinbarung die Umstellung der Lehramtsstudien auf das Bachelorsystem unterzeichnet hat.

* Eine solche “Umstellung” der Lehramtsstudien ist mit dem Institut für das künstlerische Lehramt weder koordiniert noch besprochen worden.

* Das Institut für das künstlerische Lehramt ist der Überzeugung, dass jegliche Debatte zu einer solchen Umstellung nur als Debatte aller österreichischen Lehramtsstudien geführt werden kann.

* 2008/ 2009 wurden neue Curricula für Diplomstudien im künstlerischen Lehramt eingeführt, die ein Modell für hohe Qualitäts- und Bildungsstandards in der LehrerInnenbildung sichern.

* Diese sind für uns die Alternative zu den bisher negativen Erfahrungen mit der Umstellung auf BA-Studium in Folge des Bologna-Prozesses.

* Die mit dem BA/ MA System einhergehende Hierarchisierung von Abschlüssen erzeugt langfristig neue Ungleichheiten auf dem Arbeitsmarkt.

* Das Institut für künstlerisches Lehramt unternimmt folgende konkrete Schritte:

- Ein Termin mit dem Rektorat für Dienstag wurde urgiert, bisher keine Reaktion.

- Koordination mit den anderen Lehramtsstudien.

- Gespräche mit dem Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur und dem Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung sowie mit dem Vorsitzenden der ExpertenInnenkommission für Neugestaltung der LehrerInnenausbildung Mag. Dr. Peter Härtel.

- Forderung an den Universitätsrat sich an den Beschluss des Universitätssenats zu halten, die Leistungsvereinbarung nur dem Entwicklungsplan entsprechend zu unterzeichnen.

Institut für das künstlerische Lehramt
Wien, 23.10.2009

Stellungnahme der Studierenden des Instituts für Kunst und Architektur zur Aussage des Rektors Schmidt-Wulffen, veröffentlicht am 20. Okt. 2009 auf http://wien.orf.at

Als Teil der Akademie sind wir gleichermaßen Teil der Bewegung Malen-Nach-Zahlen. Anders als dargestellt exkludieren wir uns nicht, sondern erklären uns nochmals solidarisch und wollen per Erfahrungsbericht schildern welche Auswirkungen die Einführung des BA-MA Systems haben könnte.

Die Kompaktheit des Studiums lässt wenige Möglichkeiten sich auf vielen Ebenen weiterzubilden.

In der Übergangsphase zum neuen System gibt es ein mangelhaftes Bildungsangebot für Diplomstudierende:

• bestehende Diplomstudienfächer werden durch nicht deckungsgleiche Vorlesungen bzw. Seminare des Ba/Ma ersetzt.
• Masterstudios lassen keine Spezialisierung zu da pro Semester nur zwei verschiedene Themenbereiche angeboten werden.

Oftmals keine klare Betreuungssituation bei der Masterarbeit, dadurch keine konzentrierte Arbeit in eine Richtung

Durch die strengen Curricula gibt es kaum noch freie Wahlfächer, eine ernsthafte Vertiefung in einen externen Themenbereich ist deshalb nicht möglich.

Es gibt keine Möglichkeit im Bachelor ein Semester lang ein anderes Institut der Akademie zu besuchen ohne ein ganzes Jahr zu verlieren.

Die Reihenfolge und Aufteilung der Vorlesungen im Semester ist nicht frei wählbar.

Angerechnete Austauschsemester sind im Zuge des Bachelor-Studiums aufgrund des speziellen Curriculum kaum möglich.

Sollte ein Semester-Studio nicht erfolgreich abgeschlossen werden, ist es nicht möglich das Studio des darauffolgenden Semesters zu besuchen.

Durch den sehr verschulten Pflichtstundenplan ist es sehr schwer mit Kind oder einem Job zu studieren.